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2021年以来，阜平县课后服务工作扎实开展，义务教育阶段各中小学深入挖掘地域特色和学生需求，以促进学生健康、快乐、幸福成长为目标，精心打造丰富的课后服务特色课程，全县课后服务呈现出“百花齐放、欣欣向荣”的良好局面。
“阜平课后服务采取‘1+X’模式，其中，‘1’指学校每一天都要对学生进行作业辅导；‘X’指涵盖音乐、体育、创意、实践四大类多达130个品种的社团。学校针对中小学生不同年龄特点，实行‘小学教师走班制、中学学生走班与教师走班相结合’的课后服务管理方式。”阜平县教育局相关负责人说。
阜平通过内引外联，充分发挥教师、志愿者、家长特长，依托学校设施条件，根据学生的性格、兴趣特点，开展了丰富多彩的社团活动。如：白河学校的“机器人”、阜东学校的“耕读”、八里庄小学的“小讲解员”、照旺台小学的“武术”、平阳小学的“书法”等众多社团成绩斐然。在马兰花儿童声合唱团的引领带动下、保定音乐学院的支持帮助下，阜平还组建了阜平县教师艺术团、102个学生合唱团、73个学生舞蹈团，成功举办了艺术节汇演。
同时，因地制宜，积极挖掘地域特色，有效激发学生浓浓乡情，鼓励学校取材当地，融合现代化元素，改进乡村游戏，有力促进乡村教育创新发展。马兰小学的“音乐谷”、龙泉关学校的“衍纸”、阜东学校的“秸秆手工”、台峪学校的“葫芦雕刻”等特色课程，让学生用自己的方式歌颂家乡的乡土热情。
注重红色传承，发挥基地实践作用。利用阜平晋察冀革命纪念馆、天生桥瀑布群、骆驼湾脱贫攻坚实践基地、栗园铺香菇种植示范园区等产业集群资源和教育基地，让学生在实践中接受红色教育、生态教育、爱国教育、劳动教育、乡土教育等，进一步引导学生提高爱祖国、爱家乡的意识。（燕赵都市报纵览新闻 郑佳）
