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下棋的孩子常常学业成绩好。然而到底是下棋让孩子更聪明成绩更好，还是聪明且成绩好的孩子更倾向于去下棋？读到一个新研究，讨论了这个“先有蛋还是先有鸡”问题。得出的初步结论是，下棋（研究中是国际象棋）确实提高了孩子的学业成绩。研究追踪了854个学生从幼儿园到小学六年级的七年数据，学生都来自同一所小学（Aspen Elementary School in Los Alamos），所以老师一样，学校系统一样，居住的社区一样，唯一的不同就是下不下国际象棋。结果显示：一、不管是优等生还是中等生还是差等生，下国际象棋后学业成绩都有所提高。二、提高学业的效果上，不下棋 VS 去课外俱乐部下国际象棋 VS 参加国际象棋正规比赛。比起没有下国际象棋的学生：
去俱乐部下棋的学生，每年数学成绩提高7%（显著），语文成绩提高4%（但误差有±3%所以这个提高不显著）；
参加美国国际象棋联合会（UCSF）锦标赛的学生，每年数学成绩提高28%（显著），语文成绩提高10%（显著）。三、孩子参与下棋比赛越多，在下棋比赛里的积分越高，学业成绩就提高越多。也就是说，下棋是有剂量效应的，下越多，在提高成绩上就越有用。四、不过以上提高都是棋力在初级到中级阶段。假如下棋到接近专家级（>1500 USCF rating），这时下棋对心智能力的提高有限，而下棋占据掉太多学习其他科目的时间，这时候孩子的学业成绩又反而会不如棋力略差的人。五、年幼时就聪明的孩子的确也更倾向于下棋。而下棋又进一步促进了这些聪明孩子的学业（特别是数学）。作者最后的总结是：下棋最可能提升孩子学业成绩的方式是——激发孩子学下棋的兴趣，鼓励孩子参加下棋比赛，但不必逼着学到顶尖级别。另外，强制孩子下棋或者在所有孩子的课程里强制加入国际象棋，可能并无好处。兴趣很重要。
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